quinta-feira, 25 de setembro de 2014

Folhas colagem...sala de aula



Arte com folhas secas de outono, colagem divertida para sua turma!
Material: cola, folhas diversas, papel, e se preferir tinta guache. 
PS:  folhas secas de diferentes cores, formatos e tamanhos e muita imaginação!

   Veja as idéias recolhidas em sites diversos...
Fontes: sweethappylife, Make and Takes, Shoppanies, Putti Paprancha, Baby Center etc.






Artes com o pontilhismo

strutu
Modalidade / Nível de Ensino Componente Curricular Tema
Ensino Fundamental Final Artes Arte Visual: Produção do aluno em arte visual
Ensino Fundamental Final Artes Arte Visual: Arte visual como produção cultural e histórica
Ensino Fundamental Final Artes Arte Visual: Apreciação significativa em artes visuais
Da
O que o aluno poderá aprender com esta aula
  • Conhecer a história do pontilhismo
  • Identificar obras artísticas.
  • Desenvolver a criatividade
Duração das atividades
2 aulas
Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno
Pintura
Estratégias e recursos da aula

Atividade 1

Discutir com os alunos um texto sobre Pontilhismo.  Sugestão de texto disponível no link, o professor baixa ou imprimir o texto e faz leitura compartilhada com os alunos.
http://www.amopintar.com/pontilhismo
http://pt.wikipedia.org/wiki/Pontilhismo

 Atividade 2

O professor apresenta algumas obras em pontilhismo para os alunos apreciarem.

http://www.colegiouniversitas.com.br/datafiles/Galeria/74/14.jpg

Durante a observação dos quadros a professora questiona:
O que vocês observaram nas obras?. Os pontos estão próximos ou distantes?
Atividade 3
Para fazer o pontilhismo, é preciso que as crianças prestem atenção na sombra do objeto. As crianças irão fazer os pontinhos com lápis hidrocor grosso. Para dar o efeito de proximidade as crianças fazem pontos pequenos.
Recursos Complementares
Avaliação
 O professor observará se o aluno é capaz de:
Relatar por escrito a história do pontilhismo.       
Identificar elementos do pontilhismo nas obras artísticas apreciadas.
Opinião de quem acessou
Pint


imagem do usuário
NATAL - RN NUCLEO EDUCACIONAL INFANTIL - NEI
Maria da Conceição de Oliveira Andrade

Estratégias e recursos da aula

 Atividade 1 - Apreciando obras de Henri Matisse

 
Segundo alguns historiadores o pintor Henri Matisse foi o primeiro artista a utilizar  colagem, texturas  em suas produções artísticas. Sugerimos que a professora apresente algumas obras do pintor Henri Matisse para sua turma.
Converse com as crianças sobre a história de vida do pintor, por exemplo, onde nasceu, com quantos anos começou a pintar, o que ele gosta de pintar, etc.
Sugestão de link para pesquisar informações sobre a vida de Henri Matisse:

Fonte: Exposição: Henri Matisse na Pinacoteca paulistana - Edição 2128 ...
BIOGRAFIA
http://mestres.folha.com.br/pintores/08/

Atividade 2 - Pintura texturizada

Explique para as crianças como realizar a técnica da pintura texturizada.

MATERIAL NECESSÁRIO

1-      Uma folha de papel de seda para cada aluno.
2-     Um retângulo de cartolina guache, papel cartão ou reaproveitar caixas usadas e cortar no tamanho de papel A4 .
3-      Pincel macio.
4-     Tintas guache de várias cores.
5-     Cola.
6-     Lápis grafite.
7-Deposito com água, retalhos de tecido para enxugar os pincéis.

MODO DE FAZER

1-Primeiro amassar a folha de papel de seda bem amassada formando uma bol.
 2-  Em seguida, passar cola com o pincel em toda folha da cartolina guache ou cartão.
3- Desamassar o papel de seda com cuidado para não rasgar,  lentamente  ir colocando o papel de seda estirando-o sobre a folha de guache já com cola, tendo o cuidado de pressionar devagar sem esticar  e  recobrindo toda a cartolina, após essa etapa deixe secar .
4-Desenhar o motivo que se deseja pintar com lápis grafite de forma bem leve para não perfurar o papel.
5-Realizar a pintura do motivo  desenhado, tendo o cuidado de não passar o pincel várias vezes no mesmo lugar.

Lembrete 

Orientar os alunos sempre mudarem a cor da tinta  lavar e enxugar os pincéis. Assim, não mancha a próxima etapa da pintura.

Atividade 3 - Releitura

Proponha a releitura de uma obra de Henri Matisse por  meio da pintura texturizada. Exponha os trabalhos das crianças no mural da escola.
Recursos Complementares
Avaliação
A avaliação deve ser diária, logo que terminar a atividade o professor observará:
  • o envolvimento do grupo na atividade;
  • se expressam sentimentos e emoções ao apreciar as obras de arte;
  • as relações estabelecidas com os elementos da obra do autor.

quinta-feira, 11 de setembro de 2014


LITERATURA INFANTO-JUVENIL

A voz da geração conectada

Maior fenômeno da atual literatura para jovens, o americano John Green domina a difícil arte de se comunicar com quem vive on-line

Foto: Divulgação
Foto: A Culpa É das Estrelas ocupa o primeiro lugar na lista dessa categoria do jornal The New York Times
A Culpa É das Estrelas ocupa o primeiro lugar na lista dessa categoria do jornal The New York Times

Faz pouco tempo que John Green está instalado em seu novo escritório e estúdio, em um bairro de restaurantes e baladas em Indianápolis, no Meio-Oeste dos Estados Unidos. Há marcas da mudança recente: ferramentas e materiais de construção espalhados pelo estúdio onde grava seus vídeos, e muitas caixas pelas outras salas. No cômodo em que ele concede entrevista a VEJA, latas de refrigerante vazias acumulam-se sobre a mesa de centro, restos de alguma reunião no dia anterior (ou de uma sessão de videogame: a mulher de Green, Sarah - que, aliás, trabalha na única sala bem-arrumada do escritório -, baniu o XBox 360 da casa da família). "Foi nesta poltrona que escrevi todos os meuslivros", diz Green. Trata-se de um trambolho cujo estofamento marrom claro está sujo e um tanto puído - e por isso também foi expulso pela sanha saneadora da mulher do escritor. Vai demorar até que a poltrona seja usada novamente não para games, mas para a literatura. Green não tem planos imediatos para um novo livro. "Talvez no ano que vem. Ou em 2016", diz. Neste momento, o autor está empenhado na divulgação do filme baseado em seu grande best-seller, A Culpa É das Estrelas, que estreia nos Estados Unidos e no Brasil em junho. E ainda mantém a produção de vídeos para o YouTube, seu canal mais imediato de comunicação com jovens fãs. Sim, ele faz sucesso nas livrarias e na internet: Green desautoriza os recorrentes vaticínios tecnofóbicos sobre o ocaso da leitura na era digital.

Ariano Suassuna: "Todo professor deve ter um pouco de ator"

O consagrado autor concedeu uma entrevista à Nova Escola em 2007, quando contou como se apaixonou por literatura e como nunca deixou os alunos entediados em mais de 30 anos de magistério

24/07/2014 16:48
Texto Paulo Araújo
Nova-Escola
Foto: Eduardo Queiroga
Foto: 'Tenho um certo dom de improviso e ele nunca me faltou'
'Tenho um certo dom de improviso e ele nunca me faltou'

Em 2007, com 80 anos recém completados, o romancista, dramaturgo e poeta Ariano Suassuna (1927-2014) estava cheio de planos, como a entrevista concedida à revista Nova Escola deixa evidente. Em janeiro daquele ano, ele havia assumido a Secretaria da Cultura de Pernambuco - seu terceiro cargo público -, prometendo continuar na defesa da cultura popular brasileira.

Na época, Ariano se empenhava para colocar em prática o projeto batizado de A Onça Malhada, a Favela e o Arraial, uma iniciativa para levar para os quatro cantos do estado (das periferias das cidades aos rincões do sertão) suas célebres aulas-espetáculo, palestras que por anos fascinaram os brasileiros. Se o escritor já há muito lotava os auditórios em que passava, aos 80 anos ele pretendia convidar o povo simples, "do Brasil real", para o escutar embaixo de uma lona de circo, acompanhado de bailarinos e músicos. "Sou um pouco ator, como todo professor deve ser", justifica o "pai" de Chicó e João Grilo, personagens de sua mais célebre obra, O Auto da Compadecida.

Formado em direito e filosofia, ele lecionou durante 32 anos na Universidade Federal de Pernambuco. Em 1999, assumiu a cadeira de número 32 da Academia Brasileira de Letras e, em 2002, foi homenageado pela escola de samba carioca Império Serrano. "Não vi diferença entre as duas honrarias", afirma. Ele faleceu em 23 de julho de 2014, depois de sofrer um AVC hemorrágico, aos 87 anos de idade.
Nesta entrevista, concedida em seu casarão do século 19, localizado às margens do rio Capiberibe, no Recife, o criador de histórias como O Santo e A Porca, entre tantas outras que têm o Nordeste como inspiração, falou como se tornou um grande leitor e escritor, comentou a situação da Educação brasileira e disse quais estratégias usava para dar boas aulas desde os 17 anos. Confira e mate as saudades:

aula criativa nova escola